Querida Pregúntale a una Guía Montessori, Estoy pensando en tomar el entrenamiento en Montessori, pero hay algo que me preocupa. Algunas personas dicen que el método Montessori es para todos, incluyendo aquellos con necesidades especiales, al mismo tiempo otros dicen que Montessori es solo para niños con un desarrollo “normal”. Yo soy maestra tradicional, y me encanta trabajar con educación especial. Mi preocupación sería si voy a tener la oportunidad de trabajar con niños con necesidades especiales. ¿Que tú piensas al respecto?
Desde que ella comprobó la eficiencia de su método, crea el método Montessori, entendiendo que la educación es un triángulo que depende del amor, ambiente y la relación niño-ambiente. De esta manera, desarrolló su propia filosofía que está guiada por los principios de libertad de acción, independencia y la abolición de premios y castigos.
Entendiendo de donde nace la filosofía, podemos entonces entender que el método Montessori está diseñado para todos. La guía, como se hace llamar la maestra, a través de la observación, va a determinar las necesidades del niño; -como María Montessori dijo “Seguir al niño”-, esto significa reconocer las características evolutivas de cada niño; “El niño tiene sus propias leyes del desarrollo, y si queremos ayudar a su crecimiento, es cuestión de seguir esas leyes, no imponernos al niño,” Absorbent Mind (p. 162).
Como maestra de Educación Especial y años de experiencia en Montessori, te puedo decir que hoy en día en las escuelas, la diversidad es algo mas común y la inclusión está en nuestro entorno. Si vas a visitar aulas Montessori alrededor del mundo te vas a encontrar que hay un incremento de niños con necesidades especiales en las aulas que en aquel entonces se llamaban “normales”. Neurodiversidad es parte de nosotros, todos somos diferentes y la belleza del método Montessori es que acepta a el niño en la etapa de desarrollo que se encuentra.
“La educación Montessori ha funcionado alrededor del mundo, con toda clase de niños (ricos, pobres, superdotados, normal, con problemas de aprendizaje, ciegos, etc.) y toda clase de ambiente (desde refugiados y de barrios pobres, hasta de escuelas finas y elegantes hogares privados). Lo que determina el éxito del Método Montessori, no es la riqueza, si no la preparación del maestro” (The International Montessori Index, 2017).
María Eva Chaffin MS Ed nació en Venezuela, más en el presente, reside en Sarasota, en USA. En la actualidad, está llevando a cabo una investigación para su Doctorado en Liderazgo Organizacional. Ella posee un Master de Ciencias en Educación para niños Excepcionales, también un Master en Gerencia Educativa y una Licenciatura en Educación Especial; además de una Certificación como Guía Montessori. Es miembro Fundadora del Challenging Children and Montessori. Ella tiene alrededor de 20 años de experiencia enseñando internacionalmente y la pasión de su vida es el trabajo con niños con necesidades especiales. Desde que completó su entrenamiento Montessori, se enamoró de dicho método. Por su experiencia con niños con necesidades especiales, ella está convencida, que el método Montessori es la mejor manera para que los niños aprendan.
